notícias

Creative Learning Innovation Marketplace recomenda vivamente a leitura dos documentos que a Comissão Europeia publica no seu site Europe's Information Society, subordinados ao tema "i2010 - A European Information Society for growth and employment", são eles:

• Digital Literacy Study
  
• Digital Literacy Report
  
• Digital Literacy Report - Recommendations
  
• i2010: Priorities for new Strategy for new European information
  society (2010 - 2015)

reflexões

As redes sociais estão na moda mas, serão verdadeiramente importantes? Miguel Sousa Tavares reflecte sobre a utilidade do Facebook.

O assunto é polémico. Por isso nos interessa. Mais um pretexto para inserir aqui a sua reflexão sobre esta matéria depois de ler o artigo de opinião do MST publicado no Expresso de 17 de Agosto: Let´s Face it

eventos

O ISPA - Instituto Superior de Psicologia Aplicada, através da sua Unidade de Investigação em Psicologia Cognitiva, do Desenvolvimento e da Educação (UIPCDE), organiza no âmbito das Redes Sociais.

notícias

Portugueses utilizam pouco a Internet

Notícia publicada no jornal Expresso, Actualidade, 4 de Agosto 2009.
Para reflectir ... e comentar.

citações

" ... Muito terá mudado com as novas tecnologias, e para melhor. Mas será confundir informação bruta com conhecimento pensar que o professor deixou de ter conhecimento para transmitir, passando a ser unicamente os alunos a buscá-lo, construí-lo e organizá-lo. Bibliotecas sempre existiram, tornaram-se de consulta mais fácil pela Internet, que é algo como uma imensa biblioteca do conhecimento humano, mas a questão fundamental não se alterou: o ensino tem de ser uma transmissão organizada de conhecimentos guiada pelo professor. Se há mais recursos, isso significa que se abriram novas possibilidades de enriquecer o ensino. Não que o professor se deva limitar a promover 'a construção do conhecimento pelo aluno' ou, como dirão os mais cínicos, a 'estimular o recorte-e-cola'.

... Proliferam confusões sobre o que é um trabalho de pesquisa original. Não é uma reflexão magna sobre o passado e o futuro do universo, nem é uma nova síntese da filosofia ocidental, de Parménides a Popper. É, habitualmente, uma investigação sobre um tema minúsculo e muito especializado, com conclusões modestas e com impacto reduzido. Mas exige muito trabalho original..."

(Passeio Aleatório, O Blogue da Divulgação Científica, Nuno Crato, jornal Expresso, 9 de Agosto 2009)

creative learning survey

Já se encontra disponível no site creativelearningconference.com um Inquérito (survey) relativo ao estudo e reflexão sobre estas temáticas.

Os objectivos deste Inquérito são fundamentalmente de duas ordens:

• Identificar temas/tópicos a desenvolver no âmbito das conferências;
  
  
• Perceber qual é o estado-da-arte quanto ao uso que as empresas e os particulares fazem da web.

Colabore. Participe no Inquérito.

comentário

No site creativelearningconference.com fizemos um Inquérito Rápido no âmbito do qual obtivemos 71 respostas. Os resultados foram os seguintes:

• 80% dos inquiridos (57 votos) consideram que as empresas nacionais não exploram as potencialidades da web 2.0;
  
• 78% dos inquiridos (53 votos) afirmam saber o que é aprendizagem informal;
  
• 91% dos inquiridos (64 votos) consideram possível o desenvolvimento de competências pessoais utilizando a web.

Faça o seu comentário a estes resultados. Como os interpreta. Corresponderão à realidade do país que somos? são contraditórios?

Participe no debate.

Work In Progress.!

Trabalhar temáticas desta natureza em dinâmica de parceria é uma Inovação na forma de construir uma Conferência.As ideias são geradas e logo de seguida confrontadas com pensamentos anteriores ou mais recentes. Mas ninguém contesta a fórmula tridimensional assumida.Podemso ser acusados de megalómanos("olha-me p'ra estes com a intenção de "Changing Society"!). Com humildade pedagógica apenas pretendemos dar um contributo, com muito saber de experiência feita.E Estão abertos muitos canais para uma colaboração aberta e activa de quem deseje participar.

caso de estudo

Olivier Messiaen, (1908-1992) compositor, organista e ornitólogo francês, foi feito prisioneiro de guerra pelos nazis em 1940. Na prisão, devido à necessidade urgente de se fazer útil e evitar/adiar a morte, compôs uma peça para os únicos músicos/instrumentos existentes no cárcere: piano, violino, violoncelo e clarinete.

A peça foi composta propositadamente para os instrumentos disponíveis e em razoável estado de utilização, tendo igualmente em atenção as competências específicas dos músicos, também prisioneiros e companheiros de infortúnio que, por um feliz sortilégio, lá se encontravam .

No dia 15 de Janeiro de 1941 foi apresentada na prisão Stalag VIII-A (Gorlitz na Alemanha, hoje Zgorzelec na Polónia), perante os carcereiros e cerca de 400 outros prisioneiros, a peça de cerca de 50 minutos “Quatuor pour la fin du temps” (Quartet for the end of time / Quarteto pelo fim do tempo).

Hoje é considerada de forma absolutamente unânime uma das mais belas e sublimes composições da música denominada “clássica” (erudita) do século XX.

Com este exemplo pretendemos apenas contribuir para o debate com um outro tipo de abordagem eventualmente interessante para quem se interesse por matérias como a Criatividade e a Inovação.

citações

"O twiter não é mais do que a tendência para o monossílabo como forma de comunicação. De degrau em degrau, vamos descendo até ao grunhido".

(José Saramago, Prémio Nobel da Literatura, jornal Expresso, 1 de Agosto de 2009)

conceitos

Na reflexão que temos vindo a fazer no âmbito da organização do evento Creative Learning Innovation Marketplace, agendado para 15 e 16 de Outubro, verificámos a existência de alguma diversidade de opiniões quanto ao rigoroso significado de vários conceitos que, quando se “pensa” este tema, aparecem de forma recorrente.

Disponibilizamos aqui, e na nossa barra de favoritos, o documento “Terminology of European Education and Training Policy – A selection of 100 key Terms”, Cedefop, com o objectivo de facilitar a consulta dos termos para os quais possa haver duvidas e. assim, encontrar mais facilmente a definição exacta dos conceitos mais utilizados nesta área.

Não esqueça que alguns destes conceitos são vulgarmente utilizados na sua versão anglo-saxónica pelo que o seu uso tem vindo a ser adoptado de um modo generalizado pelos falantes destas temáticas.